পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের প্রত্যয় পেনশন স্কিমে অন্তর্ভুক্তিকরণ বাতিল, সুপার গ্রেডে অন্তর্ভুক্তি ও স্বতন্ত্র উচ্চতর পে-স্কেল প্রবর্তনের দাবিতে গত ১ জুলাই থেকে সারা দেশের সব পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে একযোগে সর্বাত্মক কর্মবিরতি পালিত হচ্ছে।

বাংলাদেশ শিক্ষক সমিতি ফেডারেশনের আহ্বানে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্ব স্ব শিক্ষক সমিতির নেতৃত্বে সব বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রায় ১৬০০০ শিক্ষক একযোগে এই কর্মসূচি পালন করছে ফলে সব পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় কার্যত অচল হয়ে পড়েছে। আন্দোলনরত শিক্ষকরা সর্বাত্মক কর্মবিরতির পূর্বে গত জুন থেকে তাদের দাবির প্রেক্ষিতে মানববন্ধন, অর্ধ দিবস কর্মবিরতিসহ বিভিন্ন ধরনের কর্মসূচি দিয়ে তাদের দাবি সরকারের দৃষ্টিগোচরে আনার অনেক চেষ্টা করলেও তাতে কোন কাজ হয়নি। বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের কথা কেউ কর্ণপাত করেনি।

বিশ্ববিদ্যালয় পরিচালনার সঙ্গে রাষ্ট্রের যেসব শাখা নিবিড় ভাবে কাজ করছে বিশেষ করে শিক্ষা মন্ত্রণালয় ও বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশনের দায়িত্বশীল কেউ বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের সমস্যা ও তা থেকে উত্তরণের উপায় নিয়ে এগিয়ে আসেনি এমনকি তাদের কাছ থেকে কোন ধরনের নির্দেশনাও পাওয়া যায়নি। বিশ্ববিদ্যালয়ের নির্বাহী প্রধান ভাইস-চ্যান্সেলর মহোদয়গণের শিক্ষকদের আন্দোলনের বিষয়ে মৌন সমর্থন থাকলেও তারাও এই বিষয়ে কোনো পদক্ষেপ নেননি।

বিশ্ববিদ্যালগুলোর সর্বোচ্চ অভিভাবক ও আচার্য মহামান্য রাষ্ট্রপতি এ বিষয়ে অবগত আছেন কিনা তাও কারো জানা নেই। এমতাবস্থায় প্রশ্ন থেকেই যাচ্ছে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের কি কোনো কর্তৃপক্ষ নেই? তারা কি অভিভাবক শূন্য? কার কাছ থেকে তারা এই বিষয়ের সমাধান পাবেন?

বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের এই আন্দোলনকে নাকি পর্যবেক্ষণ করা হচ্ছে। বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকরা সর্বাত্মক কর্মবিরতি পালন করছে। তাছাড়া তারা আর কি বা করতে পারে? আর কত নিচে নামতে পারেন তারা? শিক্ষকদেরতো কোনো সহিংস আন্দোলনে করার সুযোগ নেই বা তা তারা করবেনও না। তাহলে কিসের পর্যবেক্ষণ হচ্ছে? নাকি বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের এই আন্দোলনকে দুর্বল ভাবা হচ্ছে? বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকরা তো সরকারকে বিব্রত করতে চায় না বরং উচ্চশিক্ষা বান্ধব এই সরকারের কাছ থেকে যৌক্তিকভাবে তাদের দাবি আদায়ের সর্বোচ্চ চেষ্টা করে যাচ্ছে।

বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের এই দাবির যথেষ্ট যৌক্তিকতা রয়েছে। জাতির পিতা বঙ্গবন্ধু তার সময়ে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের একটি মর্যাদাসম্পন্ন স্থানে রাখতে যথেষ্ট সচেষ্টা ছিলেন। বর্তমান শিক্ষাবান্ধব সরকারের দলীয় ইশতেহার (২০০৮) ও জাতীয় শিক্ষানীতিতে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের মর্যাদাসম্পন্ন উচ্চতর স্বতন্ত্র বেতন কাঠামোসহ সুপারগ্রেড প্রদানের প্রতিশ্রুতি থাকলেও তার কিছুই বাস্তবায়ন হয়নি। তাই কোনো উপায়ান্তর না পেয়ে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকরা তাদের নিজস্ব শেষ করণীয় হিসেবে ক্লাস পরীক্ষাসহ অন্যান্য অতিরিক্ত দায়িত্ব থেকে কর্মবিরতি দিয়েছে। তাছাড়া বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের আর কি বা করার আছে?

এভাবে বিশ্ববিদ্যালয় অচল থাকলে দেশের আদৌ কি কোনো ক্ষতি হয়? ঈদ, পূজা, গ্রীষ্ম/শীতকালীন অন্যান্য ছুটির মতো কয়েকদিন বিশ্ববিদ্যালয় বন্ধ থাকলে তো তেমন ক্ষতি নেই। আসলেই কি তাই? কার্যত পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলো অচল হওয়ায় লক্ষ লক্ষ আন্ডারগ্র্যাজুয়েট শিক্ষার্থীরা সবচেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছে। হাজার হাজার মাস্টার্স ও পিএইচডি ছাত্রছাত্রীদের গবেষণা নষ্ট হওয়ার উপক্রম হয়েছে। দেশীয় ও আন্তর্জাতিক গবেষণা চরমভাবে ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছে।

এভাবে বিশ্ববিদ্যালয়গুলো অচল হওয়াটাকে কেন এত ছোট করে দেখা হচ্ছে? কেন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকদেরকে এত তাচ্ছিল্য করা হচ্ছে? কেন বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদেরকে অবনমন করা হলো?

যুগ যুগ ধরে বিশ্ববিদ্যালয়ে সেরা মেধাবী শিক্ষার্থীরাই বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক হন। একজন বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষক তার শিক্ষা জীবনের সব ক্লাস ও পরীক্ষায় প্রথম সারির স্টুডেন্ট থাকেন। এরা নিঃসন্দেহে জাতির সেরা মেধাবী। শিক্ষাগত যোগ্যতার দিক দিয়ে তারা সবচেয়ে এগিয়ে। মানুষ গড়ার ব্রত নিয়ে তারা বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষক পেশায় আসেন। শিক্ষিত ও দক্ষ জনসম্পদ গঠনে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের অবদান সবচেয়ে বেশী। বাংলাদেশে বিভিন্ন পেশায় সরকারি চাকরি করে

যারা বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের চেয়ে ডাবল বা ট্রিপল সুযোগ সুবিধা নিচ্ছেন তারা কি বুকে হাত দিয়ে বলতে পারবেন কেন বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকরা আপনার চেয়ে পেছনে থাকবে? কেন তাদেরকে অবনমন করা হচ্ছে? কেন তাদেরকে মর্যাদাহানিকর ও অবমাননাকর প্রত্যয় পেনশন স্কিমে অন্তর্ভুক্ত করা হলো? তবে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের মধ্যে কেউ কেউ বিভিন্ন ধরনের অনিয়ম ও দুর্নীতির সঙ্গে জড়িত হন, যা অত্যন্ত দুঃখজনক ও অনভিপ্রেত। বিশ্ববিদ্যালয়র সাধারণ শিক্ষকরা কখনো এসব অনিয়ম দুর্নীতি সাপোর্ট করে না বরং তারা চায় সরকার এসব বন্ধে যথাযথ পদক্ষেপ নিক।

বিগত দের দশকে বাংলাদেশে অভূতপূর্ব উন্নয়ন সাধিত হয়েছে। উচ্চশিক্ষার ব্যাপক প্রসার ঘটছে। নতুন নতুন অনেক বিশ্ববিদ্যালয় হয়েছে কিন্তু বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকতা পেশার ঐতিহ্য ও গৌরব অনেকটা ম্লান হয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকতা পেশাকে অন্যান্য সাধারণ চাকরির মতো মনে করা হচ্ছে। নীতিনির্ধারকরা হয়তো ভুলে গেছে(!) যে, শিক্ষা ও গবেষণার মাধ্যমে নতুন জ্ঞান সৃষ্টি ও তার বিতরণ একমাত্র বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকরাই করে থাকে। তাহলে কেন তাদেরকে যথাযথ মর্যাদা দেয়া হবে না? যুগের চাহিদায় বাংলাদেশের অন্যান্য চাকরির মতো বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের বেতন বাড়লেও তাদের জন্য মর্যাদাকর স্বতন্ত্র বেতন কাঠামো বা প্রতিশ্রুত সুপারগ্রেড আজও প্রবর্তন হয়নি বরং বৈষম্যমূলক পেনশন স্কিম ‘প্রত্যয়’ চাপিয়ে দেয়ার মধ্য দিয়ে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের তাচ্ছিল্য, অবমাননা ও মর্যাদাহানি করা হয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকরা নিজেদের জন্য নয়, কারো সঙ্গে তুলনা করে নয় বরং বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বার্থে, শিক্ষকতা পেশার স্বার্থে, এই পেশার মর্যাদা বৃদ্ধিতে স্বতন্ত্র বেতন কাঠামো দাবি করেছে। বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের জন্য স্বতন্ত্র বেতন কাঠামো প্রণয়নে কি এমন সমস্যা হবে রাষ্ট্রের? বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের অবদানকে ভুলে গিয়ে তাদেরকে অবনমন করে কি আমরা বৈষম্যহীন উন্নত রাষ্ট্র গড়ব?

[ লেখক : সাধারণ সম্পাদক, পটুয়াখালী বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ^বিদ্যালয় শিক্ষক সমিতি ]